BonaVia × ExpertEase|高中生数字与影响者营销职业实战

数字营销与影响者营销职业实战项目

由 Hootsuite 高级社交媒体策略师指导,学生将围绕一个真实品牌传播问题,从受众研究、内容定位和平台策略出发,完成社交媒体内容系统、影响者合作方案、营销活动、数据指标与最终策略提案。

  • Grade 9–12
  • 12 周
  • 120 小时
  • 全程线上
  • 无需市场营销或内容创作基础
BONAVIA · CAREER PRACTICUM传播策略SOCIAL IMPACT|理解受众 · 设计内容 · 连接创作者 · 衡量结果
01受众
02内容
03衡量

导师与项目负责人

Eileen

Hootsuite 高级社交媒体策略师(Senior Social Media Strategist)

  • 英属哥伦比亚大学尚德商学院商业、市场营销与人力资源管理背景
  • 曾管理和设计总关注量超过 900 万的社交媒体渠道
  • 参与推出 Hootsuite TikTok 频道,并在一年内增长至 20,000 名关注者
  • 曾创作单条播放量超过 600,000 的 TikTok 与 Instagram Reels 内容
  • 拥有微型与大型影响者合作、网络研讨会和课程教学经验

Eileen 将重点指导学生如何理解受众、建立内容支柱、选择平台与创作者、把创意转化为可执行活动,并用数据判断哪些内容真正产生了品牌与业务价值。

项目的四个核心特点

不是追逐一个偶然爆款,而是建立可以持续连接受众、被数据检验的营销系统。

01

现任社交媒体策略师指导

学生将在拥有大型社交账号运营、短视频增长、影响者合作和营销培训经验的导师指导下,理解专业团队如何制定内容与社交策略。

02

一个品牌问题贯穿完整项目

受众研究、内容支柱、平台计划、创作者合作、活动设计与数据复盘都围绕同一个品牌目标推进。

03

把创意与数据连在一起

学生不只提出内容点子,也要明确目标、平台、受众、指标和判断策略是否有效的方法。

04

需要解释为什么内容值得被看见

学生需要说明每项内容服务什么受众、解决什么问题、为什么适合该平台,以及数据怎样影响下一步。

从内容兴趣走进真实数字营销世界

被看见不是策略。真正的策略,是让正确的人持续愿意关注、参与并采取行动。

学生会从一个具体的品牌或传播目标出发,研究受众、平台行为、内容形式、创作者合作与衡量指标,再把分散的创意转化为一套可以执行和复盘的营销系统。整个过程不断回答同一个问题:这项内容为什么会对目标受众有意义?

  1. 01理解品牌目标、受众与当前社交表现
  2. 02研究平台、竞争内容与用户行为
  3. 03建立内容支柱、语气与视觉方向
  4. 04设计影响者合作与传播机制
  5. 05规划营销活动、发布节奏与指标
  6. 06完成策略提案并根据数据思维进行复盘

三个相互连接的专业维度

理解受众、创造内容、用数据持续优化

三个维度组成一套完整的数字营销系统:先理解人在不同平台上的行为,再设计内容与合作,最后用数据决定什么应该保留、改变或停止。

01

受众与平台洞察

理解不同平台上的用户、社群与内容行为,找到品牌值得进入的对话。

  • 研究受众需求、兴趣与平台习惯
  • 比较不同平台的内容逻辑
  • 识别社群文化与品牌机会
  • 形成有依据的受众洞察
02

内容与影响者策略

把品牌目标转化为内容主线、发布节奏与影响者合作方式,让表达既一致又适合平台。

  • 建立内容支柱、语气与故事方向
  • 规划短视频、图文与内容日历
  • 选择适合品牌的创作者与合作模式
  • 撰写清晰的影响者 brief 与内容要求
03

数据衡量与增长优化

分析触达、互动、转化与社群表现,用结果持续调整内容和分发策略。

  • 设定触达、互动、转化或社群目标
  • 理解自然与付费分发
  • 追踪关键表现指标
  • 决定哪些内容应保留、调整或停止

12 周专业学习路径

从第一份受众洞察,到一套可以执行和复盘的数字营销策略。

六个阶段围绕同一个品牌传播目标推进。学生会先理解品牌与受众,再建立内容系统、影响者方案和活动计划,最后完成数据框架与专业提案。

  1. 01

    第 1–2 周

    品牌、受众与目标诊断

    理解品牌当前状态、目标受众、传播问题与项目目标,建立社交媒体审计基础。

  2. 02

    第 3–4 周

    平台研究与内容定位

    比较平台特征、竞争内容与受众行为,建立内容支柱、语气和渠道重点。

  3. 03

    第 5–6 周

    内容系统与数字故事

    设计短视频、图文、社区互动和内容日历,把品牌价值转化为持续内容。

  4. 04

    第 7–8 周

    影响者策略与合作设计

    识别创作者类型、合作目标与评估标准,完成合作 brief、内容要求与风险考虑。

  5. 05

    第 9–10 周

    营销活动、指标与优化

    规划活动路径、发布节奏、付费或自然传播逻辑,并建立数据看板与复盘方法。 学生还会为导师公司的营销工作流设计一个聚焦的 AI 工具原型,用于受众洞察、内容分析或活动复盘,并检验输出是否符合品牌与数据事实。

  6. 06

    第 11–12 周

    最终营销策略提案

    整合受众、内容、创作者、渠道与指标,完成最终展示、回应追问并说明优化逻辑。

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学生会完成什么

每一个创意,都需要说清楚它服务谁、为什么有效、怎样被衡量。

这些成果共同呈现学生如何从品牌目标出发,形成内容、传播与数据判断,并把创意转化为专业营销方案。

01

社交媒体与品牌诊断

分析品牌现状、内容表现、受众与最值得优先解决的问题。

02

受众画像与平台洞察

说明目标受众是谁、在哪里、关心什么,以及不同平台如何影响内容选择。

03

内容支柱与品牌语气

建立可持续的内容主题、表达方式与基本视觉方向。

04

内容日历与创意样稿

规划发布节奏,并完成代表性的短视频、图文或互动内容概念。

05

影响者营销方案

定义创作者筛选、合作 brief、内容要求、风险与评估方式。

06

活动指标与复盘看板

设定触达、互动、转化或留存指标,并说明如何根据结果调整策略。

07

最终营销提案与答辩

呈现完整策略、回应追问,并解释创意和数据判断之间的关系。

08

导师公司 AI 营销工具原型

围绕受众、内容或营销数据中的一个具体任务,设计可以演示、测试并由营销人员复核的 AI 工具。

学生项目经历

学生怎么说

共 11 条学生反馈

这些反馈来自参与过不同 BonaVia × ExpertEase 职业实战项目的学生。每张卡片都会标明学生当时参加的项目、导师背景与年份。

01

学生 A.L.|市场营销职业项目|导师背景:PwC|2025

为真实品牌制定市场推出计划

「我原本以为市场调研挺直接的:做个问卷,找几组数据,再把内容放进 PowerPoint 就行。后来我们开始为一家真实的本地企业做项目,我才意识到自己漏掉了多少东西。我们需要了解客户、研究竞争对手、规划怎样把品牌推向市场,还要写出一份企业真的能拿来用的营销计划。最让我意外的是,计划里有些内容后来真的执行了。那种感觉和交完作业、等老师打分完全不一样。我们做出来的东西真的在现实中派上了用场,特别有成就感。我学到了很多。」
02

学生 J.W.|市场营销职业项目|导师背景:PwC|2024

高中经历帮助获得带薪实习

「我在 12 年级完成了这个项目,后来它成了我简历上最有用的一段经历。大学一年级时,我能拿到一份带薪实习,这个项目是很重要的原因。面试中,我可以清楚讲完整个商业流程,包括市场调研、策略、项目推出和结果。因为自己真正深入做过,我能解释为什么当时要做那些决定,也能回答面试官接着追问的问题。我不是在复述营销术语,也不需要把一个普通的学校项目说得多厉害。我是真的懂自己在讲什么。高中毕业前就有这样的经历,让我早早有了实际经验,起步也快了很多。」
03

学生 D.H.|私募股权与投资银行职业项目|导师背景:Pender Software Holdings|2025

从不了解 PE 到走完整个分析过程

「参加这个项目之前,说实话,我连私募股权(PE)到底是什么都不太确定。现在,我觉得自己已经比较清楚它是怎么运作的了。光是完整走一遍交易流程,我就收获很大,因为里面要考虑的事情比我原先想的多得多。我们研究了机密信息备忘录(CIM),写了投资备忘录,还要判断一家公司到底值不值得买。做到这里,私募股权这个原本只听过的金融名词,终于变得真实、具体。项目结束时,我已经能用自己的话讲清楚整个流程,也明白每一步为什么重要。我学到了很多。如果你也对金融好奇,我真心推荐这个项目。」
04

学生 P.S.|私募股权与投资银行职业项目|导师背景:Pender Software Holdings|2025

学到真实的日常工作与分析方法

「我最先学的是一些日常工作,比如制作 CIM 和撰写投资备忘录。我们还讨论了标准化 EBITDA、竞争护城河、债务和风险,以及怎样判断一家公司值不值得买。一开始,有些术语听起来确实挺难懂,但真正放进项目里用过以后,就好理解多了。背定义、做简单展示是不够的。我们得自己看资料、质疑其中的假设,再说清楚为什么会作出这样的判断。我很喜欢这种接近真实金融工作的感觉。这个项目教我的东西,远比我能从课本上学到的多。」
05

学生 F.S.|私募股权与投资银行职业项目|导师背景:Pender Software Holdings|2025

把项目知识真正用进职业社交

「一开始,我没想到这个项目会带来这么大的影响。后来去参加职业社交活动时,我才发现,项目里学到的那些小知识真的很有用。有一次活动前,我重新看了债务和风险的笔记,现场用这些知识问了一个更好的问题。对方很愿意继续聊,整个对话也进行得特别顺。要是没有参加项目,我当时大概不知道该问什么,也讲不清自己的问题。这些知识,我可能不会在其他地方接触到。现在和专业人士交流时,我更有信心,也觉得自己真的能加入讨论。」
06

学生 A.W.|金融职业项目|导师背景:Pender Software Holdings|2026

看清真实职业,也打开更多选择

「参加项目之前,我不太知道真正的金融工作是什么样。我甚至认真想过,难道每天就是一直做 Excel 表格吗?和一位真正从事这个行业的导师聊过之后,我才对这份工作有了更具体的认识,也终于明白业内人士平时到底在做什么。我还发现,金融可以用在很多不同的领域,投资银行和咨询也不是仅有的选择。这个项目让我看到了过去从没考虑过的方向,对整个行业的理解也宽了很多。现在再想以后学什么、探索什么,我更有头绪了。如果你对金融感兴趣,却不知道从哪里开始,我非常推荐这个项目。」
07

学生 A.L.|生物医学职业项目|导师背景:博士导师|2026

科研与商业的交叉

「我是因为对生物医学感兴趣才参加的,所以一开始以为项目大部分都会围绕科研展开。没想到,商业也是很重要的一部分。再好的发明,也得让人看得懂、接触得到,并且真正用得上。我以前从没认真想过这一面。这个项目让我既要理解一个想法背后的科学,也要考虑怎样把它带进真实世界。科研和商业连接起来的部分,反而成了我最喜欢的内容。我现在正在规划自己的产品线,这段经历让我更清楚可以从哪里开始。」
08

学生 J.X.|AI 职业项目|导师背景:Google|2025

完全改变对 AI 能力的理解

「参加这个项目之前,我对 AI 的理解基本就是聊天机器人和做作业的工具。我完全没想到,人们已经在用 AI 做这么多事情。看到大型科技公司怎么使用 AI,我真的很震撼。学校里,很多学生现在听到的仍然是『完全不要用 AI』。但在这里,我学到的是怎样用它查资料、动手做东西、测试想法和解决真实问题,同时不把思考交给 AI。这彻底改变了我看待 AI 的方式。我身边大多数同龄人还没有机会这样使用 AI,所以我觉得自己至少已经知道该从哪里开始了。如果你也想亲手试试 AI 能做什么,我很推荐这个项目。」
09

学生 A.L.|软件工程职业项目|导师背景:Citadel|2025

学校之外的技术与行业视野

「学校里从来没有给过我这样的机会,让我接触真正的技术和行业情况。通过这个实践项目,我开始看到课堂之外的这个领域到底是什么样。跟着一位正在推动行业发展的导师学习,感受很不一样。我接触到的是导师的亲身经验,所以学到的东西也更真实。我开始用不一样的眼光看自己的未来。从那以后,技术对我来说有了另一层意义,我也开始把它看成一条自己真的可以走下去的路。」
10

学生 O.W.|产品经理职业项目|导师背景:P&G|2024

导师连接与职业起点

「我的导师特别棒!她教了我们很多内容,但我记得最清楚的,是她怎么跟我们建立联系,又怎样分享自己的经历。那让整个项目感觉很亲近。听她讲自己一路是怎么走过来的,我才更具体地知道,一段职业发展可能是什么样。我还通过项目认识了一些人,其中一些联系已经为我带来了过去想都没想过的机会。这么早就有这样的接触,对我的职业起步真的很有帮助。」
11

学生 A.H.|平面设计职业项目|导师背景:Nike|2023

让创意进入真实项目

「看到自己的想法真的变成真实项目的一部分,感觉特别棒。在真实项目里做设计,也让我真正看见自己学到的技能可以怎么用。我印象最深的,还是知道自己的作品确实产生了影响。那种感觉真的很酷。这段经历也让我的大学申请更突出。项目结束时,我觉得自己对接下来要面对的事情准备得更充分了。」

01/11

中文内容翻译自学生英文原话。

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从什么起点开始

适合哪些学生?

  • 面向 Grade 9–12 学生
  • 无需提前具备市场营销、社交媒体、设计、视频或影响者合作经验
  • 对数字营销、社交媒体、品牌策略、内容创作、影响者营销或社群运营感兴趣
  • 愿意研究受众、创造内容、分析数据并完成专业提案

个性化学习设计

根据学生已有的创作、平台与数据经验,设计属于他/她的数字营销学习路径。

团队会根据学生对社交平台、内容创作、设计工具与数据分析的熟悉程度,个性化配置预备材料、核心概念讲解和阶段性项目支持。初学者可以先建立受众、平台与内容策略基础;已有经验的学生,则可以进入更复杂的影响者合作、活动设计与数据优化。

学习起点可以不同,但最终每位学生都需要完成一套逻辑清楚、能够执行、也可以被数据检验的营销策略。

01

Tailored Marketing Foundations|定制营销基础

围绕受众、平台、品牌、内容与指标配置准备内容。

02

Personalized Creative Pathway|个性化创意路线

根据学生优势调整内容形式、平台重点、工具组合与策略复杂度。

03

Stage-Specific Campaign Support|阶段性活动支持

在内容、影响者、活动、数据与提案阶段提供针对性反馈。

成长与大学准备

真正有价值的,不是发过多少内容,而是孩子能否解释自己怎样理解受众并用数据作出选择。

项目名称本身不会决定大学申请结果。真正有价值的是,学生是否亲自研究过受众、建立过内容系统、比较过平台与创作者方案,并能够解释为什么保留、修改或停止某项策略。

这些经历可以帮助学生更真实地理解市场营销、传播、品牌、内容、商业与创作者经济,也为未来的活动列表、文书、简历、作品集和面试积累可以被具体讲述的策略、创意与成果。

项目申请

项目申请方式

项目面向 Grade 9–12 学生,无需提前具备数字营销或内容创作基础。团队会根据学生当前水平个性化设计预备材料、创意路线与项目支持,让学生建立必要基础,并逐步完成受众研究、内容系统、影响者方案、数据框架与最终营销提案。

申请流程

  1. 01兴趣表
  2. 02匹配评估与面试
  3. 03确认录取与报名
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常规项目为 12 周,平均每周投入 10 小时以上;暑期密集安排约 1.5 个月,平均每周投入 20 小时以上。项目全程线上进行。

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告诉我们学生目前的年级、营销与内容兴趣和目标。BonaVia 会结合项目投入、学习方式与当前起点,进一步了解这段经历是否适合他/她。

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